Da diversi anni, si legge nella lettera del Segretario, si registra una grave carenza di docenti in possesso di titolo idoneo a lavorare nelle scuole dell’infanzia comunali, un fenomeno in costante peggioramento che, anche a seguito delle novità introdotte dalla Legge n.55 del 2024 e in previsione degli incrementi di personale richiesti dagli interventi PNRR, di recente sta interessando anche il personale dei nidi di infanzia. Tale carenza determina, come diretta conseguenza, un trend di riduzione dell’offerta complessiva dei servizi e mina il loro regolare funzionamento, andando così a compromettere le opportunità di accesso dei bambini alla scuola 0-6 che è fondamentale per la loro crescita e il loro sviluppo, come per la conciliazione dei tempi di vita e lavoro delle famiglie e per l’ingresso e permanenza delle donne nel mondo del lavoro.
Da ultimo va ricordato come il SIEI (Sistema Integrato di Educazione e Istruzione), introdotto dal Decreto legislativo n.65 del 2017, sia ancora oggi in attesa di una sua piena realizzazione attraverso una reale integrazione tra i due segmenti 0-3 e 3-6 anni in un alogica di continuità pedagogico-educativa fondamentale per lo sviluppo cognitivo, emotivo e sociale dei bambini in un periodo cruciale della vita come quello tra 0 e 6 anni.
Tutto ciò è premessa per l’avvio della discussione sulla proposta di un titolo di studio unico per insegnare in nidi e scuole dell’infanzia comunali, una soluzione che
riteniamo efficace in quanto:
Per la CISL FP l’introduzione di un titolo unico per la scuola 0-6 si integra anche, dal punto di vista contrattuale, con la proposta di un inquadramento unico di tutto il personale educativo scolastico (insegnanti, educatrici ed educatori) in un’Area specifica con stipendio tabellare di ingresso equivalente a quello dei funzionari, una rivendicazione che abbiamo portato al tavolo di rinnovo del CCNL 2022-2024 Funzioni Locali e che consentirebbe di superare l’iniquo inquadramento attuale, che vede insegnanti ed educatori inquadrati in due aree distinte (istruttori e funzionari) pure a parità di funzioni e mansioni svolte.
